Star Journal d'information en ligne 
Il existe des institutions que l’on connaît. Et puis, il y en a qui deviennent une partie de nos souvenirs. Rahita est l’un de ces lieux.
Pour certains, Rabita évoque les premiers pas à l’école, les premiers cahiers, les premières amitiés et les premiers enseignants. Pour d’autres, c’est la Muslim High School Madrassah : l’apprentissage du Qur’an, de l’arabe, du dîn et des valeurs qui les ont accompagnés tout au long de leur vie.
Pour beaucoup de familles, c’est aussi Rabita Hall : le lieu où elles ont célébré un mariage, assisté au nikah d’un proche, partagé une réception, une conférence, un programme religieux ou un moment important de leur vie. Chacun garde son propre souvenir de Rabita. Mais tous ces souvenirs forment une seule et même histoire : celle de la Muslim Educational Society
Les racines
Cette histoire trouve ses racines dans la vision de Hakim Abdullah Rashid Nawab, né à Makkah en 1883, qui consacra sa vie à l’éducation et au service de la communauté musulmane. Aux côtés d’autres frères animés par la même volonté de servir, il fonda la Muslim High School et la Muslim Educational Society.
Parmi ses proches collaborateurs figuraient ses anciens élèves A. Gaffoor A. Rajman, Goolab Malleck Goolab Ahmad, Tayyab Tegally et Osman Aumeeruddy, qui contribuèrent au développement de l’éducation musulmane à Maurice. Tayyab Tegally poursuivit assidûment cet engagement au service de la Société et du pays. En 1977, il fut nommé MBE par la Reine, en reconnaissance de ses longs et dévoués services publics.
Le 3 août 1926, la Muslim Educational Society obtint officiellement sa charte d’incorporation.
Cette même année, Maulana Abdullah Rashid Nawab mit en place à Port-Louis la « Free Tuition Muslim High School », qui dispensait un enseignement jusqu’au Seventh Standard. L’établissement accueillait alors quelque 600 élèves, dont 200 filles, ce qui en faisait la plus grande et la plus importante des quelque 60 institutions privées de ce type que comptait le pays.
L’ourdou, l’arabe et le persan y étaient notamment enseignés. Les filles recevaient également un enseignement en anglais, en français et en langues orientales, parallèlement à la broderie et à la couture.
Les objectifs de la Muslim Educational Society
Depuis sa création, la Muslim Educational Society œuvre à renforcer les liens de solidarité et de fraternité au sein de la communauté musulmane et à favoriser son progrès intellectuel, moral, religieux, social, culturel et sportif, avec une attention particulière portée à la jeunesse.
Sa mission comprend notamment l’accompagnement des étudiants, la création et le soutien d’écoles, de centres d’enseignement et d’institutions éducatives, religieuses et sociales, l’organisation de cours, de conférences et d’activités communautaires, ainsi que l’octroi d’aides aux étudiants méritants.
La Société a également pour objectifs le développement de bibliothèques, de publications, de mouvements de jeunesse et de waqfs, ainsi que la contribution à l’unité et au progrès de la communauté musulmane mauricienne.
Depuis un siècle, cette mission est portée par des générations de dirigeants, d’enseignants, de bénévoles, de parents et d’élèves.
Ils ont laissé leurs empreintes…
Parmi les figures qui ont marqué la mémoire de la Muslim High School Madrassah, Ustadh Latif occupe une place particulière. Toujours vêtu de son costume, même durant les journées les plus chaudes, il inspirait naturellement le respect et la discipline.
Derrière cette apparente rigueur se trouvait un homme humble et profondément dévoué à ses élèves. Plusieurs anciens se souviennent encore de ses enseignements, de ses encouragements à lire et à réciter le Qur’an, ainsi que de l’amour du savoir qu’il a transmis à toute une génération.
À ses côtés, de nombreux enseignants et enseignantes ont également laissé leur empreinte, notamment Shawkut Ally Emamdeen, Farook Lallmohamed, Sulaiman Dajee, Ibrahim Dookhy, Ahmad Ismail, Ayoob Peerally, Aboo Edun, Hassam Khadaroo, Abeda Jehal Toorabally, Momine Ruhomally, Nazlee Baijoo, Hamida Jaffar et Hamida Dulloo, ainsi que tant d’autres dont les noms continuent d’être prononcés avec respect, affection et reconnaissance.
L’école fut également dirigée, à différentes périodes, par Ustadh Dawoodjee Essackjee, formé à l’Université Umm al-Qura de Makkah et exerçant parallèlement comme arpenteur au service du gouvernement, puis par Ustadh Parvez Kureemun, formé à l’Université islamique de Médine, qui poursuivit cette mission jusqu’aux années 2000, entouré de plusieurs de ses anciens élèves, devenus à leur tour enseignants ou collaborateurs engagés au service de la Muslim High School.
Au fil des décennies, la Muslim High School Madrassah a ainsi formé plusieurs milliers d’élèves, génération après génération.
La relève
Aujourd’hui, cette histoire se poursuit sous la direction d’une nouvelle équipe élue en octobre 2025. La Muslim Educational Society est présidée par M. Hisham Oozeer, qui incarne une nouvelle génération de leadership et d’engagement au sein de la communauté. M. Sowgatally Oojageer, en sa qualité de vice-président, apporte l’expérience, la mémoire et l’ancrage d’une génération plus ancienne.
Cette complémentarité entre les générations permet à la Société de préserver son héritage tout en renouvelant ses activités et sa manière de servir la communauté.
De nouvelles initiatives éducatives, religieuses, sociales, familiales et communautaires sont progressivement mises en place. Des programmes destinés aux enfants et aux jeunes, comme Zenes Vinn Amizé, permettent à une nouvelle génération de découvrir Rabita, de s’y retrouver, d’y apprendre, de s’y épanouir et d’y créer ses propres souvenirs.
